Saber 11 y TyT con ajustes razonables para personas con discapacidad
Saber 11 y TyT con ajustes razonables para personas con discapacidad
Si usted tiene una discapacidad y va a presentar Saber 11, los apoyos que necesita no se piden el día del examen: se solicitan en la inscripción. Además, cuando la discapacidad es distinta a la motriz, puede elegir entre el cuadernillo estándar y el cuadernillo de ajustes razonables, y decidir si presenta o no la prueba de inglés en esa versión. Así lo prevé la Resolución 675 de 2019, la norma que enmarca estos casos en el examen de Estado.
La duda más frecuente no es si el ajuste existe, sino cómo pedirlo bien y qué versión conviene. De eso trata esta guía: qué decide usted al inscribirse, qué pasa con esa información y qué revisar antes de enviar el formulario.
Qué establece la Resolución 675 de 2019
La Resolución 675 de 2019 sostiene dos cosas. La primera es que todos los estudiantes con discapacidad reciben los apoyos que solicitan en la inscripción. No se trata de un favor ni de una excepción: es el mecanismo previsto para que la prueba mida lo que debe medir, sin que la condición del estudiante se convierta en un obstáculo añadido.
La segunda es la posibilidad de escoger la versión del cuadernillo. Para las personas con discapacidad distinta a la motriz, la norma admite dos caminos: el cuadernillo estándar, igual al que reciben los demás aspirantes, o el cuadernillo de ajustes razonables. Y dentro de esa segunda opción hay una decisión adicional: presentar o no la prueba de inglés en la versión con ajustes.
Vale la pena leer esas dos decisiones por separado. Una cosa es el cuadernillo y otra son los apoyos. El cuadernillo define en qué versión se presenta la prueba; los apoyos son los recursos concretos que se habilitan para que usted pueda rendirla. Se gestionan en el mismo momento, la inscripción, pero no son lo mismo ni se eligen con el mismo criterio.
Las dos decisiones que se toman al inscribirse
En el formulario de inscripción, el aspirante con discapacidad distinta a la motriz se encuentra con este panorama:
| Punto | Qué se decide |
|---|---|
| Versión del cuadernillo | Cuadernillo estándar o cuadernillo de ajustes razonables |
| Prueba de inglés | Presentarla o no presentarla en la versión con ajustes |
| Apoyos | Los que usted solicite en la inscripción, que se le brindan |
| A quién aplica la elección de cuadernillo | Personas con discapacidad distinta a la motriz |
El caso de la discapacidad motriz
La elección entre los dos cuadernillos está prevista para la discapacidad distinta a la motriz. Si su condición es motriz, no dé por hecho que esa elección opera igual: consulte el caso con el ICFES antes de cerrar la inscripción y deje la respuesta registrada. Los apoyos, en cambio, siguen el mismo principio para todos los estudiantes con discapacidad: se solicitan en la inscripción y se brindan.
Los apoyos se piden en la inscripción, no después
Aquí es donde más solicitudes se pierden. El formulario de inscripción es el canal; lo que no quede consignado allí difícilmente aparece el día de la aplicación. El orden que conviene seguir es este:
- Defina, junto a quien le acompaña en el proceso —acudiente, docente de apoyo o profesional de salud—, qué necesita para presentar la prueba en igualdad de condiciones.
- Reúna los soportes que el ICFES exija en el formulario para respaldar la solicitud. Revise qué pide esa inscripción en concreto, porque los requisitos se consultan en la convocatoria vigente.
- Registre la solicitud de apoyos y la elección de cuadernillo en el mismo formulario, antes de enviarlo.
- Guarde el comprobante de la inscripción y el número de radicado. Si algo no queda como lo pidió, ese es el documento con el que se reclama.
- Cuando el ICFES publique la citación, verifique que el ajuste figure en su registro. Si no aparece, escriba de inmediato por el canal de atención oficial, con el radicado a mano.
Pedir por escrito no es desconfianza: es la única forma de que la solicitud exista en el expediente. Una llamada se olvida; un registro con número, no.
Cómo elegir el cuadernillo con criterio
Un ajuste razonable no baja la exigencia de la prueba: cambia las condiciones de acceso a ella. Por eso elegir el cuadernillo no es elegir un examen más fácil, y tampoco es un error quedarse con el estándar. La decisión depende de cómo lee, comprende y responde usted en condiciones de examen. Estas preguntas ayudan a decidir:
- ¿Qué tanto peso tiene la lectura en su desempeño habitual y qué apoyo necesita para enfrentar textos largos?
- ¿El tiempo estándar le alcanza? Si cree que necesita más tiempo o pausas, pregunte si ese apoyo se ofrece y regístrelo en la solicitud si aplica.
- ¿Va a presentar inglés? Recuerde que, en la versión con ajustes, esa es una decisión suya y queda registrada en la inscripción.
- ¿Qué le recomiendan el docente de apoyo y su acudiente, y esa recomendación coincide con lo que usted siente que necesita?
- ¿Le quedan dudas sobre cuál versión le conviene? Pregunte al ICFES antes de enviar el formulario, no después.
Saber TyT: qué confirmar antes de inscribirse
Saber TyT es otra prueba de Estado, con su propia convocatoria y su propio formulario. La lógica de fondo es la misma, porque los apoyos se gestionan al inscribirse, pero no conviene trasladar automáticamente a TyT lo que la Resolución 675 de 2019 dispone para Saber 11. Antes de inscribirse, confirme en la convocatoria y en el formulario:
- Qué apoyos están disponibles para su caso y cómo se solicitan.
- Si existe una versión del cuadernillo con ajustes razonables y quién puede elegirla.
- Qué soportes debe adjuntar y en qué momento del proceso.
Si la respuesta no está clara en la página, pregunte por el canal de atención del ICFES y conserve la respuesta. Inscribirse con una suposición es la forma más común de llegar al examen sin el ajuste.
Qué tener listo antes de enviar el formulario
Antes de dar clic en enviar, repase esta lista. Si algo falta, todavía está a tiempo de corregirlo.
- La decisión sobre el cuadernillo: estándar o ajustes razonables.
- La decisión sobre inglés, si su caso la contempla.
- La lista de apoyos que necesita, escrita en términos concretos y no en generalidades.
- Los soportes que la convocatoria exige para respaldar la solicitud.
- El comprobante de pago y el número de radicado, guardados donde pueda volver a encontrarlos.
- El registro de a quién le preguntó, qué le respondieron y en qué fecha.
Si al revisar la citación el ajuste no aparece, reclame de inmediato con el radicado. Y si la inscripción ya cerró, revise las condiciones vigentes de la convocatoria en la página del ICFES (https://www.icfes.gov.co/examenes/saber-11/) antes de asumir que no hay nada que hacer.
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