Mejores colegios de Colombia según el ICFES: qué significa la clasificación A+
Mejores colegios de Colombia según el ICFES: qué significa la clasificación A+
Cuando se habla de los mejores colegios de Colombia, el único ranking oficial no ordena a los colegios del primero al último: los agrupa en cinco categorías. Se llama clasificación de planteles, la produce el ICFES con los resultados del examen Saber 11 y va de A+, la más alta, a D, la más baja. Un colegio A+ es un establecimiento cuyos estudiantes, medidos durante tres años seguidos, obtuvieron los índices más altos del país en las cinco pruebas del examen.
Qué es exactamente la clasificación de planteles
La clasificación asigna una categoría a cada establecimiento o sede educativa que ofrece grado 11 o educación para adultos. No es una lista de puestos ni una calificación de la gestión del colegio: es un indicador construido con el desempeño de sus estudiantes en el Saber 11.
Las categorías son cinco:
- A+: el nivel más alto de desempeño relativo.
- A: desempeño alto.
- B: desempeño medio.
- C: desempeño medio bajo.
- D: el nivel más bajo.
Hay una sexta salida que no es una categoría: los planteles que no alcanzan el mínimo de estudiantes evaluados quedan sin clasificación, lo que suele aparecer como SC. No es un castigo ni una señal de mala calidad; simplemente no cumplen la condición para ser medidos.
Cómo se calcula la categoría
El procedimiento tiene reglas concretas y conviene conocerlas antes de comparar colegios.
- Se toma la lista de estudiantes evaluados en los tres últimos años consecutivos, incluido el año que se está clasificando.
- El plantel debe tener al menos 9 estudiantes evaluados en ese periodo. Si no llega, no recibe categoría.
- Se calcula un índice para cada una de las cinco pruebas: Lectura Crítica, Matemáticas, Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales e Inglés.
- Con esos cinco índices se obtiene un índice total, y de ese índice sale la categoría.
La clasificación se genera dos veces al año, después de cada aplicación del examen. Las normas que la regulan son la Resolución 503 de 2014, la Resolución 457 de 2016, la Resolución 268 de 2020 y la Resolución 677 de 2021. Por usar tres años de datos, la categoría de un colegio no cambia de golpe: se mueve despacio, y eso es deliberate.
Cómo ha cambiado el país entre 2014 y 2025
La distribución nacional muestra un movimiento doble: más colegios en los extremos y menos en el medio.
| Categoría | 2014 | 2025 |
|---|---|---|
| A+ | 9 % | 14 % |
| A | 12 % | 14 % |
| B | 26 % | 23 % |
| C | 34 % | 21 % |
| D | 19 % | 28 % |
El dato cambia mucho según el sector. En los colegios oficiales, el A+ pasó del 1 % al 3 % y el D del 25 % al 34 %. En los no oficiales, el A+ subió del 26 % al 44 % y el D se mantuvo cerca del 10 %. En la zona rural, el A+ pasó del 4 % al 11 %.
Con los cuadros de salida del ICFES se puede contar el dato en números absolutos: en 2024 quedaron en A+ 1.568 planteles y sedes, el 13,6 % de los 11.493 que recibieron categoría. Otros 657 quedaron sin clasificación.
Dónde están los colegios A+
La categoría no se reparte por igual en el territorio. En 2024, entre los planteles que sí recibieron categoría, la proporción de A+ fue esta:
| Departamento | Planteles A+ | % de sus planteles |
|---|---|---|
| Bogotá | 373 | 31,9 % |
| Cundinamarca | 180 | 22,1 % |
| Valle | 144 | 14,9 % |
| Antioquia | 143 | 10,4 % |
| Santander | 93 | 15,4 % |
| Atlántico | 88 | 15,5 % |
| Boyacá | 69 | 17,2 % |
| Bolívar | 55 | 10,8 % |
Bogotá concentra casi una cuarta parte de todos los A+ del país. No es solo tamaño: uno de cada tres de sus planteles clasificados está en la categoría superior, frente a uno de cada diez en Antioquia.
Qué no dice la A+
La categoría es útil, pero tiene límites que conviene tener claros.
- No es un puntaje. Dos colegios A+ pueden tener promedios distintos; la categoría sale de índices ajustados con tres años de datos, no de la suma simple de los promedios del último año.
- No mide la gestión pedagógica ni el bienestar de los estudiantes. Mide desempeño en una prueba estandarizada.
- No compara colegios de tamaños muy distintos. Un plantel con 9 evaluados y otro con 300 reciben categoría, pero la estabilidad de la medida no es la misma.
- No es un ranking privado. Circulan listas de “mejores colegios” que no usan pruebas: el ranking Col-Sapiens, por ejemplo, dice en su propia página que no se basa en el Saber 11 sino en índices generales y certificaciones. Eso no es un resultado de prueba.
Cómo saber la categoría de un colegio
- Pida al colegio el reporte de resultados agregados que el ICFES entrega a cada institución.
- Consulte los cuadros de salida y la clasificación de planteles que el ICFES publica con los resultados del año.
- Verifique el nombre exacto y el código del establecimiento: un colegio con varias sedes puede tener categorías distintas en cada una.
- Mire la serie de varios años, no solo el último dato: la clasificación está diseñada para moverse despacio.
Antes de decidir con una lista en la mano, tenga presente tres cosas: la categoría corresponde a una sede, no siempre a toda la institución; el año importa, porque la clasificación se actualiza dos veces al año; y un colegio sin clasificación no es un mal colegio, solo uno que no cumple el mínimo de evaluados. Con esa lectura, la A+ deja de ser una etiqueta y se vuelve lo que es: una medida comparable, con reglas públicas, del desempeño de los estudiantes en el examen de Estado.
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